Conocimiento sobre el cáncer y precáncer oral en alumnos de ciencias de la salud, una revisión de alcance

Abstract

Objetivos: La presente revisión de alcance tiene como objetivo identificar en la literatura disponible aquellos artículos que estudien el conocimiento sobre el cáncer y precáncer oral en estudiantes de ciencias de la salud a través de cuestionarios. Material y métodos: Se realizaron dos búsquedas generales a través de tres bases de datos; PubMed, Scopus y Web of Science. No se aplicó ningún filtro en cuanto al año de publicación. Se incluyeron artículos en castellano y en inglés, y se descartaron los artículos que no presentaron cuestionarios para la valoración del conocimiento, o bien si los cuestionarios estaban incompletos. La revisión se ejecutó de acuerdo con la metodología PRISMA-ScR. Se incluyeron finalmente 26 artículos. Resultados: El contenido de los cuestionarios seleccionados de la literatura disponible es heterogéneo, aunque comparten estructura temática similar. En su mayoría, los estudiantes identifican el tabaco y el alcohol como factores de riesgo del cáncer oral, pero no reconocen adecuadamente otros como la radiación solar. La mayoría de cuestionarios únicamente preguntan por la eritroplasia y leucoplasia, dejando al margen otras lesiones precancerosas. Además, todos los estudiantes encuestados consideran necesario el ampliar sus conocimientos sobre el cáncer y el precáncer oral. Conclusiones: La revisión realizada pone de manifiesto la necesidad de implementar programas educativos sobre el conocimiento, prevención y diagnóstico de dichas patologías en todos los estudiantes de ciencias de la salud. También consideramos que se deben seguir desarrollando y aplicando cuestionarios estandarizados que permitan evaluar de forma rigurosa el conocimiento sobre el cáncer oral y las lesiones potencialmente malignas.

Obxectivos: A presente revisión de alcance ten como obxectivo identificar na literatura dispoñible aqueles artículos que estuden o coñecemento sobre o cancro e precancro oral en estudantes de ciencias da saúde a través de cuestionarios. Material e métodos: Se realizaron dúas búsquedas xerais a través de tres bases de datos: PubMed, Scopus e Web of Science. Non se aplicou ningún filtro en canto ao ano de publicación. Se incluíron artigos en castelán e inglés, e se descartaron os artigos que non presentaron cuestionarios para a valoración do coñecemento, ou ben se os cuestionarios estaban incompletos. A revisión executouse de acordo coa metodoloxía PRISMA-ScR. Se incluíron finalmente 26 artigos. Resultados: O contido dos cuestionarios seleccionados da literatura dispoñible é heteroxéneo, aínda que comparten estructura temática similar. Na súa maioría, os estudantes identifican o tabaco e alcohol como factores de riesgo do cancro oral, pero non recoñecen adecuadamente outros como a radiación solar. A maioría de cuestionarios únicamente preguntan pola eritroplasia e leucoplasia, deixando á marxe outras lesións precancerosas. Ademáis, todos os estudantes enquisados consideran necesario ampliar os seus coñecementos sobre o cancro y precancro oral. Conclusións: A revisión realizada pon de manifesto a necesidade de implementar programas educativos sobre o coñecemento, prevención e diagnóstico das devanditas patoloxías en todos os estudantes de ciencias da saúde. Tamén consideramos que se deben seguir desenvolvendo e aplicando cuestionarios estandarizados que permitan avaliar de forma rigurosa o coñecemento sobre o cancro oral e as lesións potencialmente malignas.

Objectives: The present scoping review aims to identify in the available literature those articles that study knowledge about oral cancer and oral precancer in health sciences students through questionnaires. Material and methods: Two general searches were carried out through three databases; PubMed, Scopus and Web of Science. No filter was applied in terms of year of publication. Articles in spanish and english were included, and articles were discarded if they did not present questionnaires for the assessment of knowledge, or if the questionnaires were incomplete. The review was carried out according to the PRISMA-ScR methodology. Finally, 26 articles were included. Results: The content of the questionnaires selected from the available literature is heterogeneous, although they share a similar thematic structure. Most students identify tobacco and alcohol as risk factors for oral cancer, but do not adequately recognize others such as solar radiation. Most questionnaires only ask about erythroplasia and leukoplakia, leaving aside other precancerous lesions. In addition, all students surveyed consider it necessary to broaden their knowledge about oral cancer and oral precancer. Conclusions: The review performed highlights the need to implement educational programs on the knowledge, prevention and diagnosis of these pathologies in all health science students. We also consider that standardized questionnaires should be further developed and applied to rigorously assess knowledge of oral cancer and potentially malignant lesions.