Aprendizaxe e Servizo en Medicina Oral, unha revisión de alcance. APS - MO

Abstract

O Aprendizaxe e Sercizo (ApS) é unha proposta pedagóxica que implica o traballo voluntario dos estudantes en proxectos de servizos á comunidade que lles permitan consolidar os seus coñecementos. Por este motivo investigouse acerca da súa implantación nas facultades de odontoloxía, para que os estudantes coñezan a realidade das comunidades coas que tratarán e potencien a súa experiencia académica. Nesta revisión bibliográfica levouse a cabo unha búsqueda en 2 bases de datos coa fin de atopar evidencias basadas na avaliación destes proxectos que determinen a eficacia da metodoloxía en estudantes de odontoloxía centrándonos na promoción da saúde oral. En términos xerais, observouse o impacto positivo e as boas valoracións dos proxectos. Porén, ao ser tan nova a súa chegada ás universidades galegas, aínda queda moito por traballar para chegar a un consenso de términos entre institucións e para acadar unha experiencia óptima

El Aprendizaje y Servicio (ApS) es una propuesta pedagógica que implica el trabajo voluntario de los estudiantes en proyectos de servicios a la comunidad que les permitan consolidar sus conocimientos. Por este motivo se ha investigado acerca de su implantación en las facultades de odontología, para que los estudiantes conozcan la realidad de las comunidades con las que tratarán y potencien su experiencia académica. En esta revisión bibliográfica se ha llevado a cabo una búsqueda en 2 bases de datos con el fin de encontrar evidencias basadas en la evaluación de estos proyectos que determinen la eficacia de la metodología en estudiantes de odontología centrándonos en la promoción de la salud oral. En términos generales, se ha observado el impacto positivo y las buenas valoraciones de los proyectos. Sin embargo, al ser tan reciente su llegada a las universidades gallegas, todavía queda mucho por trabajar para llegar a consenso de términos entre instituciones y para lograr una experiencia óptima para los participantes

Service-Learning (SL) is a pedagogical proposal that involves voluntary works by students in community service projects that allow them to consolidate their knowledge. For this reason, research has been carried out into its implementation in dental schools, so that students can learn about the reality of the communities they will be dealing with and enhance their academic experience. In this literature review, a search was made in 2 databases in order to find evidence based on the evaluation of these projects to determine the effectiveness of the methodology in dental students, focusing on the promotion of oral health. In general terms, positive impact and good ratings of the projects have been observed. However, as its arrival at Galician universities is so recent, there is still a lot of work to be done to reach a consensus on terms between institutions and to achieve an optimal experience for the participants