Videojuegos y ciudadanía global: análisis de aplicabilidad de Never Alone en contextos educativos

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dc.contributor.affiliationUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Ciencias da Comunicación
dc.contributor.authorPérez Pereiro, Marta
dc.contributor.authorSobrino Freire, Iria
dc.contributor.authorRodríguez Castro, Marta
dc.date.accessioned2024-11-26T10:55:46Z
dc.date.available2024-11-26T10:55:46Z
dc.date.issued2022-02-26
dc.description.abstractLos videojuegos se han convertido en una de las actividades de ocio más populares entre niños y adolescentes. La escuela los ha incorporado progresivamente como un complemento formativo, pero todavía hay resistencia a su uso en el aula por parte de docentes y padres. Este artículo propone un modelo de análisis para medir la adecuación de los videojuegos al entorno educativo desde la perspectiva de la educación para el desarrollo y la ciudadanía global, combinando metodologías propias de esta corriente con otras específicas del estudio de videojuegos y aplicándolo al caso de Never Alone. Se concluye que el potencial de los videojuegos para la educación en valores requiere del desarrollo de herramientas de análisis y de la implicación de docentes y padres.
dc.description.peerreviewedSI
dc.identifier.citationPérez Pereiro, M., Sobrino Freire, I., & Rodríguez Castro, M. (2022). Videojuegos y ciudadanía global: : análisis de aplicabilidad de Never Alone en contextos educativos. Obra Digital, (22), 15–30. https://doi.org/10.25029/od.2022.334.22
dc.identifier.doi10.25029/od.2022.334.22
dc.identifier.essn2014-5039
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10347/37858
dc.journal.titleObra Digital
dc.language.isospa
dc.page.final30
dc.page.initial15
dc.publisherUniversidad de Vic-Universidad Central de Cataluña y Universidad del Azuay
dc.relation.publisherversionhttps://doi.org/10.25029/od.2022.334.22
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectVideojuego
dc.subjectEducación ciudadana
dc.subjectTIC en la enseñanza
dc.subjectAnálisis cualitativo
dc.subjectNuevas alfabetizaciones
dc.subjectCultura digital
dc.titleVideojuegos y ciudadanía global: análisis de aplicabilidad de Never Alone en contextos educativos
dc.title.alternativeVideogames and global citizenship: analysis of the use of Never Alone in an educational context
dc.typejournal article
dc.type.hasVersionVoR
dc.volume.number22
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationdc69e229-4f44-4f23-8b82-769b09732eba
relation.isAuthorOfPublication6a98324d-134a-4b1e-85e8-b9b390a6ef73
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