CloudClass: comunicación audiovirtual y futuro del aprendizaje

Abstract

Tradicionalmente, la comunicación audiovisual (y más tarde audiovirtual) ha sido considerada como un elemento ajeno, e incluso hostil, a cualquier dinámica de aprendizaje, a excepción de aquellas experiencias de aprendizaje que, diseñadas por los docentes, excluían cualquier posibilidad de cocreación por parte del alumnado. El presente artículo presenta el proyecto europeo CloudClass: una herramienta, intuitiva y de bajo coste, que contribuye a la universalización del aprendizaje. Basada en un ecosistema ubicuo y en el potencial de la realidad extendida, CloudClass supera el paradigma tradicional del aprendizaje lineal y jerárquico, proponiendo múltiples flujos de aprendizaje, así como la autonomía, participación y pautado del aprendizaje por parte del alumnado, característicos del modelo de aula invertida.

Traditionally, audiovisual communication (and later audiovirtual) has been considered as a foreign element, and even hostile, to any learning dynamic, with the exception of those learning experiences that, designed by teachers, excluded any possibility of co-creation by students. This article presents the European CloudClass project: an intuitive and low-cost tool that contributes to the universalization of learning. Based on a ubiquitous ecosystem and the potential of extended reality, CloudClass overcomes the traditional paradigm of linear and hierarchical learning, proposing multiple learning flows, as well as the autonomy, participation and pattern of learning by students, characteristic of the flipped classroom model.