Física y Artes, un contexto interdisciplinar

Abstract

La adaptación de la enseñanza universitaria al Espacio Europeo de Educación Superior requiere incorporar el aprendizaje de competencias. En esta comunicación se presentan algunas de las actividades introducidas en los Grados de Ingeniería Química, de Geomática y Topografía y de Industrias Agroalimentarias, para desarrollar: el espíritu crítico, la creatividad y la competencia oral. Una de las actividades que se describe es la realización de un trabajo en grupo, que relacione la física con aspectos de la vida diaria y que pueda resultar atractivo al alumnado porque integre algunas de sus aficiones: la lectura, el cine y la realización de un video con el móvil. Los resultados de estos trabajos, redacción y exposición, así como la valoración de los mismos por el alumnado es positiva, por lo que se recomienda la incorporación de estos recursos didácticos a otras asignaturas.The adaptation of university education to the European Higher Education Area (EHEA) requires incorporating learning skills. In this communication are some of the activities developed in degrees in Chemical Engineering, Engineering in Geomatic and Topography and Agrarian Food Industries, to develop are presented: critical thinking, creativity and oral proficiency. One of the activities described is the realization of group work that relates to the physical aspects of daily life and can be attractive to students because it integrates some of his hobbies: reading, cinema, performing a video with mobile. The results of these studies, writing and presentation, as well as evaluate them by the students is positive, so that the incorporation of these teaching resources to other subjects is recommended.